王怡人老師的學術著作

期刊論文

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東弘子*、王怡人、佐藤(内田)良子 (2024.03). 「アフターコロナ」の国際協働学習の実践ーー日本・台湾の大学生によるオンライン活動を経た対面活動. 愛知県立大学外国語学部紀要, 56, 195-209.

(王怡人)* (2023.06). 授業改善を図る教師の自己成長ー＜自己内リフレクション＞を通してー. 多元文化交流, 15, 78-98.

(王怡人)* (2023.02). 初級日本語授業において学習者が言語知識を構築していく可能性ー音声の特徴を学ぶ授業の試みー. 輔仁外語學報：語言學、文學、文化, (20), 47-73.

工藤節子*、王怡人、許筠靈 (2018.06). 「自分の学習をデザインする実践―『自学ランチ』の試みー」. 『多元文化交流』, 10, 298-324.

(王怡人)* (2016.06). スキルの向上を目標としないコミュニケーション授業ーー「語言溝通概論（言語コミュニケーション概論）」. 多元文化交流, 8, 60-69.

王怡人 (2015.05). 日本語教育における言語管理理論の導入について. 日本語日本文學, 43, 126-140.

王怡人 (2012.04). 文型シラバスのテキストから出発した会話授業のー工夫--東海大学日本語文学系の一年生を例に. 日本語日本文學, 37, 153-169.

王怡人 (2010.06). 初級会話授業における自律学習の可能性と問題点――東海大学日本語学系一年生の場合――. 多元文化交流, 2, 72-84.

研討會論文

專書

工藤節子*、武藤泰子、松永稔也、林佩慧編著，王怡人中文監修（2014.09）。日本語＜話す・聞く・考える＞―私／社会／ことは―。台北市南京西路12巷19號1樓：致良出版社有限公司。（ISBN：978-957-786-768-1）

專書部份章節

藝術設計創作及展演

策劃工作

專利

技術轉移

技術報告

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