Shr-jya Chen(陳世佳), Ying-Mei Tsai, Chih-Chao Hsu, Chun-Yen Tsai* (2025.11). The relationship between students' self-control, parental intervention, teachers' mediation, and smartphone addiction. Acta Psychologica, 261, 105784.
期刊論文
34筆資料 more...
Grace Shih-en Leu, Hyesun Cho, and Shr-jya Chen(陳世佳) (2024.04). “Closer to Our Lives”: Teaching Animal Farm to Junior High EFL Students in Taiwan. The Reading Matrix: An International Online Journal, 24(1), 53-72.
陳世佳、楊耀婷、林建良、蔡俊彥*（2024.03）。得勝者教育協會情緒管理課程對青少年情緒智力的成效。教育研究與發展期刊，20（1），31-56。
Wei‑Cheng J. Mau, Shr‑Jya Chen(陳世佳), Chi‑Chau Lin(林啟超) (2021.04). Social cognitive factors of science, technology, engineering, and mathematics career interests. International Journal for Educational and Vocational Guidance, (21(1)), 47-60.
Jiaqi Li* , Wei-Cheng Joseph Mau, Shr-Jya Chen(陳世佳),Tzu-Chi Lin, and Ting-Yu Lin (2021.04). A Qualitative Exploration of STEM Career Development of High School Students in Taiwan. Journal of Career Development, 48(2), 120-134.
陳世佳、蔡亞平（2021.02）。大學境外招生之挑戰與策略。臺灣教育評論月刊，10（2），46-54。
Wei-Cheng Mau.,Shr-Jya Chen, Jiaqi Li, & Emily Johnson (2020.07). Gender Difference in STEM Career Aspiration and Social-Cognitive Factors in Collectivist and Individualist Cultures. Administrative Issues Journal: Connecting Education, Practice, and Research, 10(1), 30-45.
Wei-Cheng Mau, Shr-Jya Chen(陳世佳), Chi-Chau Lin(林啟超) (2019.06). Assessing High School Student’s STEM Career Interests Using a Social Cognitive Framework. Education Sciences, 9(2), 151-161.
洪宜勤、陳世佳（2017.12）。共踢一場好球賽--淺談國小體育班的班級經營。臺灣教育評論月刊，6（12），42-45。
Yu-Long Chao*, Ying-Chyi Chou(周瑛琪), Hsin-Yi Yen, Shr-Jya Chen(陳世佳) (2017.03). The effects of earth science textbook contents on high school students' knowledge of attitude toward, and behavior of energy saving and carbon reduction. Science Education International, 28(1), 30-52.
Shr-Jya Chen & Ying-Chyi Chou & Hsin-Yi Yen & Yu-Long Chao (2015.01). Investigating and structural modeling energy literacy of high school students in Taiwan.. Energy Efficiency, 8(4), 791-808.
陳滿容、陳世佳（2013.03）。ADHD學童在普通班數學學習之探討。。教師專業發展電子報，22，1-25。
陳錦惠,陳世佳（2010.12）。國中導師僕人式領導之初探。教育科學期刊(TCI)，9（2），123-142。
陳世佳（2010.10）。大學綠色永續行動：高等教育學府在節能減碳議題上的責任。台灣高教研究電子報，0（42），0-0。
陳世佳,許瑞娥,陳逸敬（2010.06）。誰是超額教師？台中市國小超額教師輔導遷調介聘作業要點之分析。。教育科學期刊，9（1），163-177。
張仕政,陳世佳（2010.05）。僕人式領導對國小教師班級經營之啟示。學校行政雙月刊，（67），18-30。
陳逸敬,陳世佳（2010.04）。台中市國民中小學教師參與「教師專業發展評鑑」教師教學效能之研究。。東海教育評論，（4），147-188。
張淑珠，陳世佳，林啟超（2008.12）。輔導員學習社群知覺與其專業發展之關係研究：以彰化縣九年一貫課程與教學輔導團為例。師資培育與教師專業發展期刊(TCI)，1（2），77-100。
楊正誠，陳世佳（2008.11）。台灣高等教育的學費變遷與學生學費來源。台灣高等教育研究電子報，0（27），1-14。
陳世佳（2007.12）。大學生工讀經驗與學業成就之初探。高等教育(TCI)，2（2），131-164。
陳世佳*（2007.04）。台灣大學生工讀現象之分析。台灣高等教育研究電子報，11，1-15。
洪紫原、陳世佳（2007.03）。國小教師品格教育效能感之調查研究。學校行政雙月刊，49，184-203。
陳伶姿、陳世佳（2007.02）。國小教師多元文化觀之探究：以台中市三位國小教師為例。學校行政雙月刊，49，107-120。
陳世佳*（2007.01）。學校領導與教學改善。教育研究月刊，153，5-17。
陳伶姿、陳世佳（2006.01）。國民小學校長衝突管理之探究：三位國小校長的經驗談。學校行政雙月刊，44，157-173。
陳世佳、郭純芳、楊正誠（2005.03）。生命教育課程對大學生自我概念與生命態度之影響：以β計畫為例。教育與心理研究，28（3），409-433。
陳世佳*（2005.02）。教學視導的另類模式：同儕觀察在教育實習中之運用。當代教育研究季刊，13（1），121-149。
陳世佳、楊正誠（2005.01）。教育實習實施同儕觀察對實習教師教師效能感之影響。課程與教學季刊，8（1），111-124。
陳世佳*（2004.01）。以教師專業成長為目標之教師評鑑。教育研究月刊，127，33-44。
陳世佳（2003.10）。我國現行教育實習成績評量之限制與可能的因應方式。中等教育(TCI)，54（5），166-178。
林哲鵬、陳世佳（2003.01）。課程設計與學生創造力-以投資學為例之行動研究。教育科學期刊(TCI)，3（1），27-56。
陳世佳、楊正誠（2002.01）。師資生、高中職生與教育工作者對普世價值的觀點。新世紀宗教研究(TCI)，1（2），129-155。
Lin, C. and Chen (1999.01). Teaching options with examples: Primary trading strategy demonstration through price simulation.. 東海管理評論(TCI), 1(1), 55-73.
Lin, C. and Chen (1998.01). The normality of financial ratio distributions – Observations from securities companies listed at the OTC in Taiwan.. Industries and Finance Quarterly產業金融季刊, , 55-61.
研討會論文
48筆資料 more...
沈奕廷*、陳世佳（2026.05）。社會情緒學習融入國小音樂課程之教學經驗探究。論文發表於提升教師情緒領導力與AI赴能的素養導向教學2026第17屆教育專業發展學術研討會，東大附中：東海大學教育研究所。
侯采妤、陳世佳（2026.05）。中途致障者心理韌性建構經驗於就業歷程之探討。論文發表於提升教師情緒領導力與AI赴能的素養導向教學2026第17屆教育專業發展學術研討會，東大附中：東海大學教育研究所。
李敏嘉、陳世佳（2026.05）。社會情緒學習融入閱讀教學之研究:以國小中年級學生為例。論文發表於提升教師情緒領導力與AI赴能的素養導向教學2026第17屆教育專業發展學術研討會，東大附中：東海大學教育研究所。
張意青、陳世佳（2026.05）。快樂國小口語表達特色課程之個案研究。論文發表於提升教師情緒領導力與AI赴能的素養導向教學2026第17屆教育專業發展學術研討會，東大附中：東海大學教育研究所。
陳 靖 媗、陳世佳（2025.05）。提升國小二年級國語學習扶助學生之識字與朗讀能力。論文發表於東海大學 2025第十六屆教育專業發展學術研討會 SDGs 的優質教育：心理韌性與適性輔導 學術研討會，東海大學東大附中七樓：東海大學教育研究所。
林淑惠 、 陳世佳（2025.05）。數位閱讀素養教學之實踐與反思。論文發表於「 東海大學 2025第十六屆教育專業發展學術研討會 SDGs 的優質育：心理韌性與適性輔導 」學術研討會，東海大學東大附中七樓：東海大學教育研究所。
鄧敬薾、陳世佳（2025.05）。以繪本教學行動提升國中七年級學生的情緒智力。論文發表於東海大學第十六屆教育專業發展學術研討會 SDGs 的優質教育：心理韌性與適性輔導 學術研討會，東海大學東大附中七樓：東海大學教育研究所。
羅愛、陳世佳（2023.05）。偏鄉國小代理教務主任課程領導之初探。論文發表於2023第十五屆教育專業發展學術研討"快速變動世代中教與學的創新 : 敏捷式教育的展望"，線上研討會：東海大學教育研究所、東海大學師資培育中心。
楊耀婷、陳世佳（2022.05）。七年級學生情緒智力之初探。論文發表於東海大學2022第十四屆教育專業發展學術研討會:後疫情世代數位學習的新常態、挑戰與展望，東海大學：東海大學教育研究所暨師資培育中心。
江志晟（2021.05）。探討偏鄉地區防治藥物濫用諮詢服務團施行經驗。論文發表於東海大學2021第十三屆教育專業發展學術研討會，東海大學：東海大學教育研究所暨師資培育中心。
黃碧霞、陳世佳（2021.05）。偏遠地區弱勢家庭親職教育之行動研究。論文發表於東海大學2021第十三屆教育專業發展學術線上研討會-素養導向教學的下一個里程碑，Cisco Webex 視訊會議平台：東海大學教育研究所暨師資培育中心。
Jiaqi Li*, Wei-Cheng Joseph Mau, Shr-Jya Chen(陳世佳), Tzu Chi Lin, Ting Yu Lin (2019.04). A Qualitative Exploration of STEM Career Development of High School Students in Taiwan. Paper presented at 2019 AERA annual meeting, Toronto, Canada: American Educational Research Association.
許娌偵、陳世佳（2018.05）。國小六年級學生閱讀理解之行動研究。論文發表於2018年第十屆教育專業發展學術研討會，台中：東海大學教育研究所。
Wei-Cheng Joseph Mau*, shr-jya Chen(陳世佳), Chi-Chau Lin(林啟超), Yun-Hwa L. Mau (2018.04). Psychometric Properties of the STEM Career Interest Survey: Assessment of High School Students in Taiwan. Paper presented at 2018 American Educational Research Association(AERA) Annual Meeting, New York，USA
Hilton Midtown: American Educational Research Association.
Chao-Huei Chen, Wei-Ting Hung, Shr-jya Chen, Chia-En Daniel Teng鄧佳恩 (2016.08). Residents as Teachers training needs in a non-medical-school-affiliated teaching hospital. Paper presented at 2016 AMEE, Barcelona, Spain: An International Association for Medical Education.
Shang-Feng Tsai,Chao-Huei Chen, Shr-jya Chen, Chia-En Daniel Teng, Hei-Wen Wang, Wei-Ting Hung (2016.08). Residents as Teachers: medical students’ activeness may influence the outcome. Paper presented at 2016 AMEE, Barcelona, Spain: An International Association for Medical Education.
陳宥蓁、林維廉、陳世佳（2015.05）。單親學童高學業成就之初探。論文發表於十二年國教有效教學與評量，東海大學：東海大學教育研究所。
曾鈺紋、陳世佳（2015.05）。大學生在非正式課程所培養的終身學習的關鍵能力-以東海大學alpha-leader為例。論文發表於十二年國教友校教學與評量，東海大學：東海大學教育研究所。
林玉純*、陳世佳（2014.05）。因應12年國教: 三所私立高中職校長之領導。論文發表於東海大學第六屆教育專業發展學術研討會，東海大學，台中：東海大學教育研究所暨師資培育中心。
陳世佳（2013.06）。諦聽師心，永續希望─以永齡希望小學東海分校為例。。論文發表於永齡希望小學執行成果暨補救教學學術研討會。，台北: 台灣大學。：永齡教育基金會。
戴瑞宏、陳世佳（2013.05）。散落與拾獲──聽首屆十二年國教學生的聲音。。論文發表於2013年教育專業發展學術研討會。，台中:東海大學：東海大學教育研究所。
鄭秋櫻、陳世佳（2013.05）。總務主任僕人式領導與處室成員工作士氣之關係研究。。論文發表於2013年教育專業發展學術研討會。，台中:東海大學：東海大學教育研究所。
24. 陳世佳、顏炘怡、周瑛琪、顏宏偉、黃英修（2012.12）。以內容分析法探討國中教材融入節能減碳知識之現況。。論文發表於台灣教育研究學會2012學術研討會。，高雄: 中山大學。：台灣教育研究學會。
陳華芬、陳世佳（2011.05）。從國小使用美術材料包的情形探討美術教學理念。論文發表於第三屆教育專業發展學術研討會，東海大學教育研究所：東海大學教育研究所。
陳世佳、許文馨（2011.05）。國中生能源素養之初探。論文發表於第三屆教育專業發展學術研討會，東海大學：東海大學教育研究所。
許愷玹、林彩雲、陳世佳（2010.05）。初任國小校長運用組織領導策略之個案研究。論文發表於第四屆教育政策與行政前瞻發展研討會，國立暨南國際大學：教育政策與行政學系。
陳世佳，詹雅婷，葉舜華（2009.05）。國中補校成年中期學生社會心理發展初探。論文發表於東海大學教育專業發展學術研討會，東海大學人文大樓茂榜廳：東海大學教育研究所，東海大學師資培育中心。
龔筠筠，吳芳袖，詹惠媚，陳世佳（2009.05）。從三位國小教師之班級常規探討零體罰與正向管教。論文發表於東海大學教育專業發展學術研討會，東海大學人文大樓茂榜廳：東海大學教育研究所、東海大學師資培育中心。
陳滿容，陳世佳（2009.05）。國小普通班級教師對注意力缺陷過動症兒童之班級經營。論文發表於東海大學教育專業發展學術研討會，東海大學人文大樓茂榜廳：東海大學教育研究所，東海大學師資培育中心。
何信慧，陳世佳（2009.02）。他們為何傑出？大學教學特優教師之初探。論文發表於2009精緻化師資培育研討會，國立彰化師範大學 進德校區 教學大樓：國立彰化師範大學師資培育中心。
陳逸敬，陳世佳（2008.12）。教師專業發展評鑑參與動機與教師效能之初探-以台中市個案國小為例。論文發表於2008東區行動研討會，國立台東大學師範學院視聽Ａ教室：國立台東大學師範學院、教育學系(所)、幼兒教育學系暨碩士班。
陳世佳，謝甄滿（2008.04）。高等教育與社會地位取得之初探。論文發表於台灣政經轉型下之制度變遷學術研討會，東海大學社會科學院社會科學教育資源中心：東海大學政治系。
陳世佳（2006.01）。大學工讀經驗對學業成就之影響。論文發表於台灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討第二階段成果報告研討會，台北：台灣師範大學：台灣師範大學。
陳世佳（2006.01）。數位教學平台推動歷程：以東海大學為例。。論文發表於教學診斷輔導與大學教師教師專業發展追求卓越研討會，南投：明道管理學院：明道管理學院。
陳世佳（2005.11）。提升大學教學效能：教學與學習成長計畫與實施。論文發表於提升大學教學品質學術研討會論文集，暨南大學，南投：暨南大學。
陳世佳（2005.08）。生命的希望工程—對94年度全國生命教育論壇的回應。論文發表於國民中小學實施生命教育校內外資源的統整與運用論文集，東海大學，台中：東海大學。
趙長寧，陳世佳（2005.03）。誰想讀教育學程？2。論文發表於台灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討第一階段成果報告研討會，清華大學，新竹，台灣：清華大學。
陳世佳，楊正誠（2005.03）。網咖中的新鮮人。論文發表於台灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討第一階段成果報告研討會，清華大學，新竹，台灣：清華大學。
陳世佳（2004.11）。國中小生命教育的展望與未來。論文發表於生命教育理論在九年一貫課程中之實踐學術研討會論文集，東海大學，台中，台灣：東海大學。
陳世佳，郭純芳，楊正誠（2004.06）。大學生參與生命教育之成效：以β計畫為例。論文發表於二十一世紀大學生的品格教育研討會，東海大學，台中，台灣：東海大學。
郭玉津，陳世佳（2003.12）。國小英語教學現況與工作價值感對英語教師專業承諾之影響。論文發表於中國心理學會第42屆年會，輔仁大學，台北，台灣：輔仁大學，台北，台灣。
陳世佳（2003.11）。建構e世紀主流價值與道德教育。論文發表於教育論壇：落實學生行為教育，彰化師範大學，彰化，台灣：彰化師範大學。
楊正誠，陳世佳（2003.11）。大學生網路使用行為與網路成癮行為之調查研究：以中區四所綜合性大學為例。論文發表於中國輔導學會2003年會，台灣師範大學，台北，台灣。：台灣師範大學，台北，台灣。。
陳世佳，楊正誠（2002.10）。師資生、高中職生與教育工作者對價值教育的觀點。論文發表於社會變遷與生命教育學術研討會，國立台灣大學，台北，台灣：國立台灣大學，台北，台灣。
陳世佳（2002.04）。價值中立的迷思：重新反省教師在價值教育中的角色。論文發表於2002年生命教育研討會，東海大學，台中，台灣：東海大學，台中，台灣。
林哲鵬，陳世佳，周姿吟（2002.04）。課程設計與學生創造力的發展:以投資學為例之行動研究。論文發表於第十一屆中華民國管理教育研討會，台北，台灣：台北，台灣。
陳世佳（2000.04）。教育實習的評量工作。論文發表於八十八學年度新制教育實習輔導研究發展與工作研討會，國立中正大學，嘉義，台灣：國立中正大學，嘉義，台灣。
陳世佳（1996.12）。台灣小學教師的工作壓力、專業倦怠及人際支持。論文發表於教育心理學的教學與研究國際研討會，台灣師範大學，台北，台灣：台灣師範大學，台北，台灣。
專書
陳世佳、林允箴譯（2021.09）。歲月的恩典:擁抱美好的老年時光。新北市：心理出版社。（ISBN：978-986-0744-28-6）
（2009.03）。教學的勇氣。。台北：心理。（ISBN：978-986-191-235-6）
專書部份章節
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陳世佳（2016.07）。台灣高等教育擴張與均等性之探討。載於王業立、宋興洲、傅恒德（主編），台灣政經轉型下之制度變遷（331-358頁）。台北市內湖區瑞光路76巷65號1樓：獨立作家。（ISBN：978-986-92963-8-0）
陳世佳、謝甄滿（2016.07）。高等教育與地位取得之探討。載於王業立、宋興洲、傅恒德（主編），台灣政經轉型下之制度變遷（359-398頁）。台北市內湖區瑞光路76巷65號1樓：獨立作家。（ISBN：978-986-92963-8-0）
陳世佳（2009.01）。台灣大學生學期間打工現象之分析。載於彭森明、張雪梅（主編），台灣大學生的學習歷程與表現（239-259頁）。台灣:台北：國立台灣師範大學教育評鑑與發展研究中心。（ISBN：978-957-752-536-9）
（2009.01）。台灣大學生學期間打工現象之分析。載於張雪梅、彭森明（主編），教育評鑑叢書3（239-259頁）。台北：國立臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心。
（2006.01）。我國現行教育實習成績評量之限制與可能的因應方式。載於高新建（主編），實習輔導：培育明日的專業良師（357-368頁）。台北：師大書苑。
（2004.01）。價值中立？重新反省教師在價值教育中的角色。載於林春旺（主編），路思義文集--從品格教育到全人教育（135-151頁）。：稻香：台北。