姓名:巫博瀚
職稱:
教育所助理教授
分機號碼:
#36900-204
期刊論文
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賴英娟、巫博瀚(2022.06)。國中生社會支持、希望感對主觀幸福感之影響。市北教育學刊,69(2),57-88。
賴英娟、巫博瀚(2022.03)。國中生所知覺到的教師自主支持、自我效能、工作價值對學習投入之影響。教育心理學報,53(3),543-564。
賴英娟、巫博瀚*(2019.12)。國小學童所知覺到的教師自主支持 vs 心理控制、自我決定動機及學業情緒對學習投入之影響。教育與心理研究 TSSCI,42(4),33-63。
賴英娟、巫博瀚*(2019.10)。課室目標結構、自我決定動機及學業情緒之關係。課程與教學季刊 TSSCI,22(4),151-173。
陳怡炘、巫博瀚*(2019.01)。自我效能、內控信念、性別與教師自主支持對國中生學習興趣的影響:個人與脈絡因素之多層次分析。課程與教學季刊TSSCI,22(1),71-99。
研討會論文
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Wu. P. H., &Lai, Y. C.* (2016.04). The effects of Maths self-concept, task-value, external attribution, student-teacher relations and teacher support on the achievement emotions: Analyzing clustered data by using multilevel modeling analysis.. Paper presented at The Annual meeting of the American Education Research Association (AERA)(美國教育研究學會), Washington, DC: American Education Research Association (AERA).
Lai, Y. C., & Wu. P. H.* (2016.04). The effects of academic emotion and learning engagement on the academic achievement of junior high school students. Paper presented at The Annual meeting of the American Education Research Association (AERA)(美國教育研究學會), Washington, DC: American Education Research Association (AERA)(美國教育研究學會).
Wu. P. H., & Luh, W. M. (2014, July) (2014.07). The effects of self-concept, proactive coping, and depressive mood on ,the self-identity of college students in Taiwan: using structural equation modeling.. Paper presented at the Higher Education Research and Development Society of Australasia (HERDSA) 2014 Conference, Hong Kong: Higher Education Research and Development Society of Australasia (HERDSA).
Lin, T. P., & Wu. P. H., & Shih, C. L. (2014.07). The effects of students’ perceived teacher autonomy support, self-efficacy, task value, and achievement emotions on the students’ engagement of college students in Taiwan: using structural equation modeling.. Paper presented at the Higher Education Research and Development Society of Australasia (HERDSA) 2014 Conference, Hong Kong.: Higher Education Research and Development Society of Australasia (HERDSA).
Lai, Y. C., Wu. P. H.*, & Cherng, B. L. (2014.04). A linear mixed model analysis of adolescents’ Math interest.. Paper presented at the Annual meeting of the American Education Research Association (AERA) (美國教育研究學會), Washington, DC: American Education Research Association (AERA) (美國教育研究學會).
專書

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專書部份章節
張國保、王娜玲、巫博瀚(2018.07)。職業試探扎根技職教育的願景。載於胡茹萍、李懿芳(主編),體檢台灣技職教育(43-64頁)。台北市:五南。(ISBN:9789571197722)
張國保、巫博瀚、王娜玲(2015.12)。兩岸三地高等教育自主治理之比較。載於溫明麗(主編),高等教育新視野:比較與前瞻(39-62頁)。新北市:國家教育研究院。(ISBN:97899600472776)
劉開鈴、陸偉明、巫博瀚(2010.10)。全國大學院校人文教育體檢計畫問卷調查。載於劉開鈴(主編),教育部全國大學院校人文教育體檢計畫年度報告系列叢書第四輯 行政資源與整體環境:六大議題之關注(5-52頁)。台北市:五南。(ISBN:1284622209)
藝術設計創作及展演

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策劃工作

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專利

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技術轉移

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技術報告

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