姓名:巫博瀚
職稱:
教育所助理教授
分機號碼:
#36900-204
科技部計畫
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巫博瀚,(110)台灣國小學生興趣與自尊發展之縱貫性研究: 新舊課綱世代學童之發展趨勢與世代分析(2/3),專題研究計畫,2021.08-2022.12
巫博瀚,(109)台灣國小學生興趣與自尊發展之縱貫性研究: 新舊課綱世代學童之發展趨勢與世代分析(1/3),專題研究計畫,2020.08-2022.07
巫博瀚,(108)教師自主支持、基本心理需求及正向特質對國中生主觀幸福感徑路模式之檢驗暨「主觀幸福感促進方案」課程實施效果之研究(2/2),專題研究計畫,2019.08-2021.07
巫博瀚,(非本校)教師自主支持、基本心理需求及正向特質對國中生主觀幸福感徑路模式之檢驗暨「主觀幸福感促進方案」課程實施效果之研究(2年期計畫),專題研究計畫,2018.08-2020.07
巫博瀚,(非本校)成長曲線模式之樣本數決定研究:蒙地卡羅模擬,專題研究計畫,2011.08-2012.07
非科技部計畫
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巫博瀚,接住每個飄浮不安的心—青少年發展與學習: 問題導向學習融入職前師資培育以提升學習興趣、合作問題解決能力及學習遷移,教育部,2021.08-2022.07
巫博瀚,UCAN常模建置暨推廣手冊編製委託案,財團法人工業技術研究院,2020.10-2021.04
巫博瀚,(非本校)【109教學實踐研究計畫】擁抱幸福人生的指南—正向心理學:以問題導向學習促進研究生之學習興趣、合作問題解決能力及專業實踐能力,教育部,2020.08-2021.07
巫博瀚,(非本校)【108教學實踐研究計畫】不再跟著感覺走,讓大數據找到促進教育的「勝利方程式」:問題導向學習融入「大數據與教育應用專題研究」課程之成效評估,教育部,2019.08-2020.07
巫博瀚,(非本校)【107教學實踐研究計畫】問題導向學習與翻轉教室在「心理與教育統計學」課程之實踐與學習成效評估,教育部,2018.08-2019.07
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