姓名：巫博瀚
職稱：
教育所助理教授
分機號碼：
#36900-204
國科會計畫
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巫博瀚，(112)追求幸福人生與實現美好生活： 台灣大學生社會情緒學習與主觀幸福感之縱貫性研究暨「社會情緒學習促進與介入方案」實施效果(國科會1/3)，專題研究計畫，2023.08-2024.07
巫博瀚，(111)台灣國小學生興趣與自尊發展之縱貫性研究： 新舊課綱世代學童之發展趨勢與世代分析(3/3)，新進人員研究計畫(個別型)，2022.08-2023.07
巫博瀚，(110)台灣國小學生興趣與自尊發展之縱貫性研究： 新舊課綱世代學童之發展趨勢與世代分析(2/3)，專題研究計畫，2021.08-2022.12
巫博瀚，(109)台灣國小學生興趣與自尊發展之縱貫性研究： 新舊課綱世代學童之發展趨勢與世代分析(1/3)，專題研究計畫，2020.08-2022.07
巫博瀚，(108)教師自主支持、基本心理需求及正向特質對國中生主觀幸福感徑路模式之檢驗暨「主觀幸福感促進方案」課程實施效果之研究(2/2)，專題研究計畫，2019.08-2021.07
非國科會計畫
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巫博瀚，涵育新世代的課堂： 以設計思考融入教學原理課程以提升師資生之合作問題解決能力與學習遷移，教育部，2023.08-2024.07
巫博瀚，接住每個飄浮不安的心—青少年發展與學習： 問題導向學習融入職前師資培育以提升學習興趣、合作問題解決能力及學習遷移，教育部，2021.08-2022.07
巫博瀚，(非本校)【109教學實踐研究計畫】擁抱幸福人生的指南—正向心理學：以問題導向學習促進研究生之學習興趣、合作問題解決能力及專業實踐能力，教育部，2020.08-2021.07
巫博瀚，(非本校)【108教學實踐研究計畫】不再跟著感覺走，讓大數據找到促進教育的「勝利方程式」：問題導向學習融入「大數據與教育應用專題研究」課程之成效評估，教育部，2019.08-2020.07
巫博瀚，(非本校)【107教學實踐研究計畫】問題導向學習與翻轉教室在「心理與教育統計學」課程之實踐與學習成效評估，教育部，2018.08-2019.07
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