姓名:邱妙津
職稱:
英語中心助理教授
分機號碼:
#31920
期刊論文
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邱妙津*(2023.09)。透過情意策略之顯性教學融入降低大學生英語口說焦慮:以英文簡報技巧課為例。教學實踐與創新,6(2),103-148。
Miao-Chin Chiu (2022.02). Word order variation in Chinese existential constructions with V-măn: A corpus-based analysis. Asia-Pacific Language Variation, 8(1), 106-137.
Pei-Yu Wang*, Miao-chin Chiu(邱妙津), Yu-Tzu Lee (2021.08). Effects of video lecture presentation style and questioning strategy on learner flow experience. Innovations in Education and Teaching International, 58(4), 473-483.
邱妙津(2018.06)。華語全球化的師資培訓新思維:以非母語教師為例。華語學刊,24(2018.1),28-37。
Fei-Wen Cheng(鄭斐文)*, Miao-chin Chiu(邱妙津) (2018.02). Scaffolding CSL writing through a Systemic Functional Linguistics Approach. System, 72, 99-113.
研討會論文
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邱妙津* (2021.04). The Effectiveness of an English presentation course in reducing Public Speaking Anxiety: Why student voice matters?. Paper presented at 2021應用語言學暨語言教學國際研討會(2021 ALLT), 台北: 國立臺灣科技大學應用外語系.
Miao-chin Chiu(邱妙津)*, Victoria Rau.(何德華) (2016.04). Word order variation in Chinese existentials: A corpus-based analysis. Paper presented at The NWAV AP4 (New Ways of Analyzing Variation Asia-Pacific 4), 嘉義: 國立中正大學語言學研究所.
(邱妙津*、鄭斐文)(2011.03)。從寫作歷程來看 L2 華語學習者之文本偏誤。論文發表於2011第四屆華語文教學國際研討會暨工作坊,台北:銘傳大學。
(邱妙津*、鄭斐文)(2010.03)。CSL初學者寫作歷程中的迴避現象及教學對策。論文發表於2010第三屆華語文教學國際研討會暨工作坊,台北:銘傳大學。
專書

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專書部份章節

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藝術設計創作及展演

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策劃工作

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專利

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技術轉移

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技術報告

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