姓名:工藤節子
職稱:
日文系助理教授
分機號碼:
#31707
期刊論文
25筆資料 more...
(工藤節子)* (2021.06). 「プロジェクト型交流を運営する教師の成長―インタビューとKJ法による分析から―」. 『台灣日語教育學報』36号, 36, 28-55.
(工藤節子)* (2021.06). 「プロジェクト型交流を運営する教師の成長―インタビューとKJ法による分析から―」. 『台灣日語教育學報』36号, 36, 28-55.
(工藤節子)* (2019.06). コースデザインと授業実践を通した言語教育の学び. 『多元文化交流』, 11, 46-78.
康鳳麗,森脇健夫,大西宏明,坂本勝信,小西知代,水野直美,工藤節子 (2018.12). 熟練教師の目標概念の多層化ー二つの事例研究をとおしてー. 鈴鹿医療科学大学紀要, 25, 83-95.
(工藤節子)* (2018.06). プロジェクト型学習におけるコミュニティとの交流の課題. 多元文化交流, 10, 157-174.
研討會論文
28筆資料 more...
(工藤節子)* (2021.10). タンデム学習におけるリソースの広がりと深化―自律学習能力育成に向けたステップー. Paper presented at 2021年臺灣大學日本語文創新國際學術研討會, 台湾、台北市: 2021年臺灣大學日本語文創新國際學術研討會.
(工藤節子)* (2021.05). Eタンデムにおける相互の学習支援と互恵性. Paper presented at 2021 「應用日語系創系四十週年紀念大會暨國際學術研討會」 「新冠疫情與國際時局變革下的日本-人文・社會與經貿之視野」, 台湾、台中市: 台中科技大學.
東弘子、内田良子、工藤節子 (2021.05). COIL型授業に関する実践研究 ―日台の外国人労働者(高齢者介護)をテーマにした協働学習-. Paper presented at 2021 「應用日語系創系四十週年紀念大會暨國際學術研討會」 「新冠疫情與國際時局變革下的日本-人文・社會與經貿之視野」, 台湾、台中市: 台中科技大學.
工藤節子、張瑜珊(2019.09)。另類語言學習--台日大學生攜手走入社區。論文發表於2019 新實踐暨臺日聯盟地方連結與社會實踐研究國際研討會,台湾、台北:HISP人文創新與社會實踐推動與協調計畫團隊/科技部人文及社會科學研究發展司。
(工藤節子)* (2018.10). プロジェクト型交流を通した日本語の学びとは. Paper presented at 2018年度逢甲大学第6回外国語教育国際会議―未知の領域への探索―台湾と東南アジアにおける外国語と文学の教育―, 台湾台中市: 逢甲大学.
專書
4筆資料 more...
工藤節子、上條純恵、内田櫻、芝田沙代子、長谷川理恵、周欣佳、武藤泰子、荒井智子、許均瑞、施信余、清原昇太、陳姿菁、陳淑娟、郭毓芳、郭碧蘭、黄英哲、黄鈺涵、馮寶珠、賈志琳、賴美麗、羅曉勤、(2015.08)。日語A2・B1級的教材教法。:誌良出版社有限公司。(ISBN:ISBN978-957-786-843-5)
工藤節子*、武藤泰子、松永稔也・林佩慧 編著、王怡人 中文監修 (2014.09). 日本語<話す・聞く・考える>-私/社会/ことば-. 台北市南京西路12巷19號1樓: 致良出版社有限公司. (ISBN:978-957-786-768-1)
工藤節子、上條純恵、内田櫻、周欣佳、荒井智子、許均瑞、施信余、陳文敏、陳美玲、陳姿菁、陳淑娟、黄英哲、黄鈺涵、馮寶珠、賈志琳、賴美麗、羅曉勤、蘇子翔(2014.09)。日語A1.A2級的教材教法。:致良出版社有限公司。(ISBN:ISBN978-957-786-778-0)
工藤節子 (2013.12). 「日本語学習者が母語である中国語の学習支援をする教育実習」. 東京 日本: 日本語教育学会. 
專書部份章節
7筆資料 more...
(工藤節子)*(2019.12)。活動ベースの教育における日本語の学びー学習環今日デザインの改善に向けてー。載於Hsien-Chin Liou(主編),Innovative Foreign Language Education and the New South-Bound Policy(381-410頁)。TAICHUNG, TAIWAN:Feng Chia University。(ISBN:978-986-5843-63-2)
(工藤節子)* (2019.06). 「プロジェクト型交流における言葉の学び」. In 台湾協働実践研究会 (Ed.), 『大学生の能動的な学びを育てる日本語教育―協働から生まれる台湾の授業実践』 (pp. 239-274). 台北、台湾: 瑞蘭國際有限公司.(ISBN:978-957-9138-18-5)
(工藤節子)*(2017.12)。「テキストの論点を整理して説明する」の評価基準の改善に向けた分析。載於Department of Foreign Language and Literature(主編),Foreign Language Education in the 21st Century: Essays in English and Japanese(435-464頁)。TAICHUNG TAIWAN:Feng Chia University。(ISBN:978-986-5843-50-2)
工藤節子*,王篠惟(2014.12)。融入時代情境的日文教學-沈沂鵬老師。載於工藤節子(主編),師路(Teaching model)霧峰履歴9(89-94頁)。台中市霧峰區莱園路141巷82號:霧峰文化創意協會。(ISBN:978-986-84602-6-3)
 (2012.12). ?踐研究01「体?型學習を通じた學生の學び」. In 「?踐持ち寄り會」 (Ed.), 『言語教育?踐 イマ×ココ』 (pp. 60-72). 日本: ココ出版.(ISBN:978-4-904595-29-9)
藝術設計創作及展演

尚無資料

策劃工作
(工藤節子)* (2011.09). 「實踐自律學習之課程設計與學習支援」發表討論會. 東海大學日本語文學系.
專利

尚無資料

技術轉移

尚無資料

技術報告

尚無資料

Loading