陳黛芬*、陳鶴元（2023.09）。探討高齡學習者參與大學代間方案之代間交流態度。台灣教育研究期刊，4（5），53-69。
期刊論文
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陳黛芬*、白恆旭、王國明、楊琇媚（2023.08）。優雅老化的意涵及其在高齡教育的啓示。台灣教育評論月刊，12（8），170-177。
楊琇媚、陳黛芬*（2023.03）。代間學習模式在學校實施的限制與建議。臺灣教育評論月刊，12（3），155-161。
陳黛芬*（2022.09）。探討代間學習策略融入大學通識課程之跨文化能力。台灣教育研究期刊，3（5），33-61。
陳黛芬*（2020.09）。代間學習對實踐終身學習之探討。台灣教育研究期刊，1（5），39-59。
陳黛芬*（2020.08）。高齡社會脈絡下高等教育融入代間學習策略之探討。新北市終身學習期刊，0（20），49-62。
林宛萱、陳黛芬、林育德（2016.12）。社區照顧關懷據點經營管理策略之研究。嶺東學報，0（40），27-70。
林宛萱、陳黛芬*（2016.07）。社區照顧關懷據點實行現況與困境探究。和美學報，0（4），63-82。
林麗紋*、陳黛芬（2016.03）。高齡妻子照顧生病配偶的心路歷程與因應之道。福祉科技與服務管理學刊，4（1），83-94。
林延蓁、陳黛芬（2015.12）。佛教團體高齡志工老化態度與幸福感--以台中市為例。龍華學報，0（36），133-150。
研討會論文
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陳黛芬*、陳鶴元（2023.12）。大學代間課程在後疫情下的數位教學挑戰。論文發表於2023年社會變遷與當代議題--後疫情時代之數位化發展國際學術研討會，國立空中大學校本部：國立空中大學社會科學系。
Tai-Fen Chen, Daniel Chia-En Teng & Ho-Yuan Chen (2023.06). Generational Intelligence as an Integral aspect of Pre-service Teachers' Interpersonal Communication Competence.. Paper presented at International Conference on Education and New Developments 2023, Lisbon, Portugal: World Institute for Advanced Research and Science (WIARS).
陳黛芬*（2022.11）。代間學習與高齡教育。論文發表於青銀共創代間學習研討會，中臺科技大學：中臺科技大學。
陳黛芬*（2022.10）。大學代間學習課程的實施與成效。論文發表於2022 「共創全齡友善社會」代間學習融入課程之教學研究成果發表暨代間方案學術研討會，線上：國立中正大學成人及繼續教育學系。
林筱琲、陳黛芬*（2022.10）。代間學習策略融入國小社會領域課程之祖孫親密感研究。論文發表於2022 「共創全齡友善社會」代間學習融入課程之教學研究成果發表暨代間方案學術研討會，線上：國立中正大學成人及繼續教育學系。
蔡景卉、陳黛芬*（2022.10）。代間學習融入藝術與人文課程對國小高年級學童與祖輩代間關係之影響。論文發表於2022 「共創全齡友善社會」代間學習融入課程之教學研究成果發表暨代間方案學術研討會，線上：國立中正大學成人及繼續教育學系。
林祐任、陳黛芬*（2022.10）。一所大學學生的家庭價值觀與跨世代學習課程參與之研究。論文發表於2022 「共創全齡友善社會」代間學習融入課程之教學研究成果發表暨代間方案學術研討會，線上：國立中正大學成人及繼續教育學系。
饒媛莉、陳黛芬*（2022.10）。代間學習方案帶領者應具知能及角色之研究—以活化歷史方案為例。論文發表於2022 「共創全齡友善社會」代間學習融入課程之教學研究成果發表暨代間方案學術研討會，線上：國立中正大學成人及繼續教育學系。
陳黛芬*（2020.11）。高齡學習者日常靈性經驗之探究。論文發表於2020活躍樂齡與地方創生-創造代間學習與社區共生的活力社會學術研討會，國立台灣師範大學圖書館校區：社團法人中華民國社區教育學會。
黃美珠、陳黛芬*（2020.11）。高齡者參與代間學習課程經驗及其生命意義感之探究。論文發表於2020活躍樂齡與地方創生-創造代間學習與社區共生的活力社會學術研討會，國立台灣師範大學圖書館校區：社團法人中華民國社區教育學會。
龔敏慧、陳黛芬（2020.05）。心智圖法應用於國小學童口語表達教學之探討。論文發表於2020第十二屆教育專業發展學術研討會，東海大學：東海大學教育研究所。
蔡景卉、陳黛芬（2020.05）。藝術與人文課程和國小高年級學童祖孫代間關係之探討。論文發表於2020第十二屆教育專業發展學術研討會，東海大學：東海大學教育研究所暨師資培育中心。
朱玉媺、陳黛芬（2020.05）。情緒教育課程與情緒表達之探討。論文發表於2020第十二屆教育專業發展學術研討會，東海大學：東海大學教育研究所暨師資培育中心。
陳黛芬*（2019.12）。台灣大學校院推動代間學習課程的實施。論文發表於第16屆海峽兩岸終身教育與職業教育峰會，中國、沙縣：福建省全民終身教育促進會。
Yu Jen , Lin(林祐任),Tai-Fen, Chen(陳黛芬)* (2019.05). The Effect of Willingness to Participate in Family Value to Intergenerational Learning Program among College Students. Paper presented at 2019 5th International Conference on Learning and Teaching (ICLT 2019), 韓國首爾: International Economics Development and Research Center.
楊至巧、陳黛芬（2019.05）。運用動畫融入幼童品德教育提升品德行為之學習成效。論文發表於第十一屆教育學術研討會，東海大學：教育研究所。
黃美珠、陳黛芬（2019.05）。高齡者參與學習活動對其生命意義感之探討。論文發表於第十一屆教育專業發展學術研討會，東海大學：教育研究所。
謝泠倩、陳黛芬（2019.05）。探討國中教師輔導課室偏差行為學生之成功經驗。論文發表於第十一屆教育專業發展學術研討會，東海大學：教育研究所。
李美煥、陳黛芬*（2018.05）。第三年齡大學運作模式對台灣大學教院之省思。論文發表於2018年第十屆教育專業發展學術研討會--12年國民基本教育素養導向課程與教學實務，東海大學：教育部、東大師培中心暨教育研究所。
林祐任、陳黛芬*（2018.05）。我國大學代間學習經驗融入12年國民基本教育素養導向課程之初探。論文發表於2018年第十屆教育專業發展學術研討會--12年國民基本教育素養導向課程與教學實務，台中市東海大學：教育部、東海大學師培中心暨教育研究所。
林心慈、陳黛芬*（2018.05）。淺談數學課堂中的反思性教學。論文發表於2018年第十屆教育專業發展學術研討會--12年國民基本教育素養導向課程與教學實務，台中市東海大學：教育部、東海大學師培中心暨教育研究所。
饒媛莉、陳黛芬*（2018.05）。活化歷史代間方案對12年國教體制之省思。論文發表於2018年第十屆教育專業發展學術研討會--12年國民基本教育素養導向課程與教學實務，台中市東海大學：教育部、東海大學師資培育中心暨教育研究所。
Tai-Fen, Chen*、Yuchia Chen、Chenghsiung Lee、Chenyu Ho (2018.05). In research of mental health advocacy and preventing suicide of the elderly in Taiwan. Paper presented at IASP 2018 ASIA Pacific regional conference, 紐西蘭: IASP.
Tai-Fen, Chen(陳黛芬)* 、Hui-Man Yang(楊慧滿) 、Yu-Chia Chen(陳宇嘉) (2017.07). In research of resilience for Suicide Prevention. Paper presented at 29th World Congress of IASP, Kuching, Malaysian: 29th World Congress of the International Association for Suicide Prevention (IASP).
(陳黛芬)*（2017.03）。中高齡者A型人格探討之必要性。論文發表於變遷社會中的自殺防治與心理健康研討會，變遷社會中的自殺防治與心理健康研討會：國際生命線台灣總會丶台東縣生命線協會。
陳黛芬*、曾竹寧、廖淑娟（2016.11）。長青學苑教師專業繼續培訓之探究--以台中市為例。論文發表於2016年亞洲大學社會照顧與社區發展國際學術研討會，亞洲大學：亞洲大學、台灣社會發展研究學會。
(陳黛芬)* (2016.07). A case study for a senior citizen develops the resilience. Paper presented at 15th Asian-Pacific Area Telephone Counseling Conference, 南韓: The 15th APTCC Organizing Committee.
專書部份章節
陳黛芬*（2023.01）。大學跨世代課程與USR的實踐--混成教學的挑戰。載於蘇玉龍（主編），冬釀（172-177頁）。國立暨南國際大學：教育部大學社會責任推動中心。（ISBN：978-626-345-104-9）
陳黛芬*（2021.02）。高齡學習者日常靈性經驗之研究。載於黃政傑（主編），活躍樂齡與地方創生（97-120頁）。台北市：師大書苑出版。（ISBN：9789574968497）
黃美珠、陳黛芬*（2021.02）。高齡者參與代間學習課程經驗及其生命意義感之探究。載於黃政傑（主編），活躍樂齡與地方創生（121-144頁）。台北市：師大書苑出版。（ISBN：9789574968497）